Mise en œuvre dans le domaine de l’enseignement technique et de la formation professionnelle : Etat des lieux

L'objectif général est d’évaluer la stratégie mise en œuvre dans le sous-secteur de l’enseignement technique et professionnel afin de tirer les leçons de ses résultats et de proposer au besoin des recommandations en vue d’améliorer ses performances.

Les objectifs spécifiques sont :

1. évaluer la pertinence et la cohérence des choix stratégiques et leur adéquation avec les objectifs de développement du Bénin émergent ;
2. analyser les conséquences globales de la mise en œuvre de la politique en termes d’offre de main d’œuvre qualifiée sur le marché du travail.

Le document de Politique et d’Orientation de la Réforme de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle a été adopté en 2001 et est assorti d’un plan d’action prévu pour être mis en œuvre sur la période allant de 2002 à 2006.

En 2006, le Gouvernement a élaboré un Plan Décennal de Développement du Secteur de l’Education (PDDSE) 2006-2015 qui tire son essence de la lettre de déclaration de politique éducative adoptée en Février 2005. Ce Plan qui se fonde sur la vision politique d’un Bénin émergent avec une valorisation du capital humain concerne tous les ordres d’enseignement. Les objectifs fixés au sous-secteur de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle visent l’adaptation des formations aux besoins du marché du travail, l’amélioration de la qualité et de l’équité ainsi que de la gestion et du pilotage du système.

Revue documentaire ;

Conception d’un questionnaire pour les produits de l’enseignement technique et de la formation professionnelle ;

Conception de deux guides d’entretien pour les acteurs du système, les employeurs et les Chefs d’établissement ;

Collecte de données :

Quatre-vingt trois (83) personnes ont été interviewées dont 27 employeurs d’entreprises publiques et privées et responsables de chambre consulaire ; 14 chefs d’établissements publics et privés d’ETFP ; 15 membres de la Confédération Nationale des Artisans du Bénin ; 09 titulaires du CQP ; 03 partenaires techniques et financiers ; 15 responsables au niveau de l’Administration publique ;

302 diplômés de cent huit (108) différents centres et établissements de six (6) départements (Littoral, l’Atlantique, le Mono, l’Ouémé, le Zou et le Borgou) ont été interrogés à partir du questionnaire.